過往之校務發展以SWOT分析為主，現已逐步發展為SOAR分析，此分析法更能強調改變組織現狀的積極性和可能性，以透過尋找新的資源來創造優勢。是以本期程校務發展規劃乃同時將SWOT分析和SOAR分析做交叉比對，並去蕪存菁後，訂定本校最佳之校務發展模式。根據比對結果，本校112-114學年度之校務發展聚焦「創新教學與學習品保」、「特色研究與產學合作」、「綠色能資與協力共榮」、「國際接軌與文化交流」、「適性輔導與弱勢扶助」及「提升品牌與務實管理」六大發展主軸，並分別規劃階段性重點項目，以落實各主軸之目標。六大主軸計畫共計27個重點項目以及72個具體可行之子策略，所有項目之規劃，皆有助於落實本校發展期程並擴大成效，順利朝向「建構培育跨域、跨界多元人才之永續大學」之定位前進。
一、內部分析：優勢與期望
面對外部環境的嚴峻挑戰，本校著手進行內部分析，檢核各項條件之優勢及可具體執行之期望，檢核項目包括整體組織、實體環境、人力資源、財務運作、研究與發展、服務與輔導、國際化程度等。
優勢：本校擁有正派辦學的優良形象、校友脈絡廣闊，對母校保有高度認同感、歷史悠久，學術聲望根基雄厚、師資學養深厚，教學機制完善、財務資訊公開透明，法規制度完備健全，均為本校具備之優勢。
期望：跳脫營運與發展之劣勢，如拓展本校校地、校舍面積，以前瞻性與開創性之態度積極規劃校務發展策略，爭取並充實教師教學研究資源與支援、翻轉學科課程架構，增加應用領域，培養學生多元跨域能力、豐富學生國內外學習經驗、建構AI校園氛圍，強化科技應用，因應未來的快速變化，均為本校當前自我設立應努力達成之期許。
二、外部分析：轉機與成效
首先，依據科技發展、社會變遷、經濟環境、人口結構、兩岸關係、國際局勢、政府政策、民間資源等因素歸納改變之趨勢。其次，探討在改變趨勢下，各利害關係人之需求與期望。最後，再依據需求與期望，綜合分析本校之轉機與預期成效。
轉機：順應高教環境快速變化，本校致力培育學生兼具多元跨域能力，可因應知識經濟時代人才的需求；立基既有之老字號品牌，樹立高品質的優質形象；以「優久大學聯盟」跨校合作，資源共享；深化大數據運用，提升行政效能；了解地球村發展趨勢，加強全球高教耕耘，國際交流加深加廣，均為本校蛻變之轉機。
成效：以穩健校風為基底，輔以數據分析，建置系統平台，順利推展東吳特色品牌，所規劃之校務發展目標順利達成；教師得到豐富之教學與研究資源，以卓越教學與優質研究成為本校蘊育人才的厚實資產；學生得到優質師資的薰陶、跨域課程與多元實務的啟發，成為專業與生活能力俱佳之π型人才；各學院營造所屬領域之科技環境，擺脫傳統基礎學科維運之困境，使學生在潛移默化中將AI應用深植所學，均為本校新期程積極落實之預期成效。
112-114學年度SWOT與SOAR交叉分析結果如下：
一、本校內在優勢與外部環境轉機之掌握
本校堅持正派辦學形象，已深植人心，外界對東吳大學老字號品牌，深具信心，十餘年來，追求教學卓越，優質師資團隊與完善教學機制，可因應快速變遷之社會，建立特色品牌領域。坐擁臺北市二大校區，城中校區與總統府、國防部、臺灣高等法院、臺北市政府社會局等並立，位居政經精華區域；外雙溪校區與故宮博物院毗鄰，地處文教重心地區，地理位置優越，有利於吸引知識經濟時代優秀人才。本校為百年學府，蘇州創校，臺灣復校，歷史悠久，傳統深厚，校友脈絡廣闊，遍布海內外各行各業，對母校擁有高度凝聚力，有助於掌握國內外知名學術機構交流合作契機。
學院之設立，除傳統人文社會、外語、理學、法學、商學之外，設立全臺首創巨量資料管理學院，既掌握科技知識之脈動，又有效推動跨國、跨域、跨界多元之教學與研究合作，使高等教育與時代接軌，順應時代潮流。
校務治理嚴守規範，財務資訊公開透明，法規制度完備健全，且持續精進行政效率與品質，成為推動校務運作之堅強後盾。
二、運用優勢落實期望
正派辦學及教學卓越，使本校具備厚實根柢，各項校務發展規劃得以順暢進行，希冀於擴增校地校舍空間上亦能有所斬獲。兩校區地處臺北市中正區及士林區精華地段，與國內外知名學術機構交流頻繁，除可積極洽談學生國內外實習機會，豐富學生學習經驗之餘，亦期爭取更多教師教學與研究資源，使教師能儲備能量，展現教學與研究成果，從而翻轉學科課程架構，增加應用領域，培養學生多元跨域能力。另，鑑於數位化時代的來臨，期以首創巨資學院之洞燭機先，建構AI校園氛圍，強化科技應用，以因應數位教育之挑戰，與高等教育全球化、國際化之趨勢。
三、活用轉機擴大成效
把握大數據時代來臨，以穩健校風為基底，輔以數據分析，建置系統平台，開展東吳特色品牌，傳統形象推陳出新，校務決策更臻完善。順應高教環境變化，以豐富之教學與研究資源茁壯教師之卓越教學與優質研究，使其成為本校蘊育人才的厚實資產。學生得到優質師資的薰陶、跨域課程與多元實務的啟發，成為專業與生活能力俱佳之π型人才。了解地球村發展趨勢，加強全球高教耕耘，國際交流加深加廣，提供師生展才於世界舞台的機會。因應數位時代發展趨勢，營造各學院所屬領域之科技環境，使學生在潛移默化中將AI應用深植所學。
綜上所述，經由傳統之SWOT分析與積極之SOAR分析，訂立112-114學年度校務發展六大發展主軸，與27個重點項目及72個延伸之子策略，每一分類均訂定具體可行的執行方案，並列出欲達成之質量化預期效益。同時亦設計分層管考機制，以落實各單位的計畫目標，期能以更精簡而有效率的行政模式推動本校的校務發展。
因應社會快速變遷，校務發展的推動亦必須切合時代的脈動，東吳大學將持續推動穩健而創新的高等教育，在這瞬息萬變的科技時代，不變的永遠是追求新知的驅動力。本校亦將服膺聯合國永續發展的精神，落實各項校務發展計畫。
