學校未來發展願景或短中長程發展需求

  1. 校務發展願景

    本校以中英文校訓「養天地正氣 法古今完人」、「Unto A Full-grown Man」為興辦教育之核心價值,經由自我分析及外部環境評估,以找出學校的自我定位,分析過程包括檢視前期程發展策略及計畫執行成效,外部評鑑結果及與同儕間之比較,瞭解自身之優勢及待加強之處;透過分析國內高教政策、社會發展趨勢及國內外同類大學之發展策略,從中找出本校發展的機會及面臨的挑戰。101年4月潘維大教授接任校長後,將本校定位為「五育並重的卓越教學大學」,以此為根基,歷經八年穩健發展,109-111 學年度滾動修正為「回饋社會,盱衡全球,以創新思維培養跨域人才之綜合型大學」。從自我評估及外部環境評估,找出學校最後自我定位,並據以擬定計畫、編列年度預算、執行計畫、計畫管控與考核、計畫異動等,整個過程涵蓋品質管理P(Plan)、D(Do)、C(Check)、A(Action)完整循環,期使本校躋身一流大學行列。

  2. 中程發展需求

    本校校務發展計畫以三學年為一期程,目前推動 109-111學年度中程計畫。

    109-111學年度校務發展計畫


    1. 計畫架構

      為達成校務發展願景,109-111學年度校務發展聚焦「品保創新課程精進」、「國際發展能量提升」、「跨域π 型人才養成」、「教學研究儲能優化」、「社會責任深化實踐」、「弱勢助學選才拔擢」、「資源效益循證發揮」七大發展主軸,分別規劃為期三年之專案計畫,以落實各主軸之目標。

    2. 資源配置

      109-111學年度之校務發展策略,共訂定七大主軸及22個重點項目。各學術及行政單位依校級擬定之校務發展規劃,逐年提報子策略,訂定關鍵成果(KR),編列執行預算,並逐年進行滾動式修正。因應109-111學年度校務發展策略,預計增置之重大資產項目前三項分別為機械儀器及設備、房屋及建築物修繕、圖書及博物,其經費與校務發展主軸之對應如下表: